Модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• допомогти їм ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології у навчальному процесі для формування навичок 21 століття;
• покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, коммунікацій, взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів;
• навчання за державними стандартами та еффективне оволодіння знаннями за допомогою методу проектів;
• заохочення самостійного навчання та спонукання до розвитку навичок мислення вищого рівня;
• самооцінка своїх навчальних досягнень;
• розвиток комунікаційних навичок і навичок роботи в групі.

     Вдячна всім моїм колегам за  плідну працю протягом 12 днів. 

Модуль 10

У модулі "Вчитель як фасилітатор навчального процесу" ми виробили стратегії для розвитку навчання учнів; створили документ для фасилітації, план впровадження проекту та оцінили створене портфоліо за критеріями оцінювання. На сьогодні фасилітатор - це актуально!

Модуль 9

Незабаром закінчаться наші курси.Сьогодні ми :

обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

вияснили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;

інструменти для підсумкового оцінювання;

навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Внесли зміни в План вивчення теми;

оцінили, чого  навчилися.

Спланувати інструктивні матеріали для навчального проекту. Це цікаво,але не дуже легко

Модуль 8

В цьому модулі ми:
- переглянули та внесли зміни до прикладу учнівської роботи;
- внесли зміни до Плану вивчення теми;
- проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів;
- обміркували причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання;
- розробили форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

    Було цікаво

Модуль 7

Наш сьогоднішній модуль один із самих цікавих, продуктивних та об’ємних! Адже ми поставили себе на місце наших учнів та проаналізували сильні і слабкі сторони змісту та цілей проекту. Створили учнівський блог і надіємось, що він стане початком великої та плідної роботи!

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені обдумати, що таке оцінювання, що зосереджене на потребах учнів, а саме:
- необхідно давати форму оцінювання учням на початку проектної роботи;
- які існують форми та засоби оцінювання рівня розвитку навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів;
Зізнаюся, дуже важко створити форму та критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів у порівняннями з критеріями оцінювання знань, вмінь та навичок учнів.

Модуль 5

Сьогодні я поділилася з колегами своїми презентаціями та методами оцінювання, що визначають навчальні потреби учнів. Обговорили, як зробити проекти відповідними вимогам державного стандарту та навчальним програмам.Зробили висновки, як можна використати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Мережевий опитувальник

Модуль 4

•    Сьогодні ми обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•    Обговорила у парах створені Основні запитання;
•    Обговорили разом з колегами  різні стратегії та засоби оцінювання;
•    Створила перший варіант плану оцінювання;
•    Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
•    Удосконалила  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
•    Створила презентацію основних ідей навчальної теми;
•    Переглянула  План вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 3

    Розглянула навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.

    Повторила вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.

    Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.

    Обдумала і склала Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;•    Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

    

   

    

Модуль 2

·          Ознайомилася з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті
·          Познайомилася з вимогами щодо використання методу проектів у навчальному процесі
·         Ознайомилася з  Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.
·         Навчимася шукати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси
·         Спланувала та створила  публікацію для ознайомлення з учнів з методом проектів

Модуль 1

Сьогодні ми обговороворили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
        Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
         Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
    Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів         власного проекту;
         Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
         Створила власний блог;
         Провела рефлексію свого навчання на власному блозі.